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9822金莎金沙网址大全班导师制实施管理办法(试行)
发布时间:2019-06-28 10:37
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第一章  总则

第一条  班导师是以教学班为单位配备的学业指导老师,是落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的引路人,是实施“课程思政”的课程育人主体,是学生学习过程的主要指导者,是班风和学风建设的参与者,与班级辅导员共同组成“班级育人共同体”。

第二条  为加强班导师工作管理的科学化、规范化和制度化,充分发挥专任教师在全员、全过程、全方位育人中的重要作用,有效实现对学生的思想引领、学业指导、能力提升、职业规划和升学就业,结合实际,特制定本办法。

第二章  设置与任职条件

第三条  班导师由各系(部)委派,全体专任教师必须服从安排。每个班级设置一名班导师,每位班导师对接一个班级的学生,在学院、系(部)的领导下,对学生进行学业指导。

第四条  担任班导师应任满一届学生的培养周期,任满一届可隔一年再任。任职期间,无特殊情况不得随意更换。确需更换的,须经个人申请、系(部)审核、教学和人事分管院领导审批后,报教务处、人事处备案。同时,由本人推荐或系(部)指派他人代理履行班导师职责。

第五条  班导师的任职条件包括:

(一)具有良好的思想政治素质,热爱教育工作,热爱学生,有高度的责任心和奉献精神,品行端正,为人师表,遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》。

(二)原则上由中级职称以上,入职满一年以上,有一定教学经验,且不承担行政工作的教师担任。

(三)具有相关专业背景,有一定的专业指导能力,了解本专业人才培养目标、发展方向、课程体系设置等,熟悉本专业教学计划及各教学环节的相互关系。

(四)熟悉学生成长成才规律,了解教学管理和学生管理的有关规定。

第三章  工作职责

第六条  班导师的具体工作职责

(一)新生入学教育工作。重点做好专业认知教育工作,包括向新生介绍专业培养目标和要求、专业特色、主要开设课程、实习计划、专业发展前景、就业情况、相关规章制度等,让新生全面了解所学专业,明确学习目标。

(二)对学生进行学业指导。定期召开班会,掌握学生的学习情况,介绍专业发展动态,开阔学生视野;定期听课并及时与任课老师沟通,了解学生学习过程中存在的困难和问题,督促学生全面完成学习任务;在选课、补考、重修、考证、毕业设计等方面给予学生建议和指导;做好学业预警和困难学生帮扶工作。

(三)协助辅导员做好学生干部的培养工作。积极参与学生组织的活动,熟悉每一个学生,加强对班委会的指导,帮助班级形成团结进步、刻苦钻研、积极向上的优良学风。

(四)与辅导员一起开展丰富多彩的“第二课堂”,培养学生的创新精神和创新能力。鼓励学生积极参加并指导创新创业项目和各种社会实践活动,提高学生综合素质和专业素质。

(五)参加“2+0.5+0.5”人才培养模式中的“0.5+0.5”阶段的学生实习指导和就业指导工作。与辅导员一起引导学生树立正确的价值观和择业观,指导学生合理设计自己的职业生涯,做好学生的毕业实习和就业指导工作。

第七条  班导师工作具体要求:

(一)新生进校时组织专题班会介绍专业情况、课程设置、相关规章制度等,了解学生对专业的认识和个性差异,帮助学生做好学业规划和学习计划,树立规矩意识。

(二)每学期组织有关学习态度、学习目标、学习方法等方面的教育活动至少2次,参与班级社会实践活动至少2次,“一对一”个别指导学生至少6次。

(三)每周深入课堂至少1次,加强与任课教师联系沟通,及时了解学生上课实际情况,引导学生端正学习态度,提升学习技能,解答学习疑问,帮助学生解决学习困难和问题。

(四)每学期对学生的学习情况进行分析,积极帮助学习困难学生分析原因,制定重修计划,降低不及格率和学业预警率。

(五)每学期考前组织班级开好主题班会。

(六)职业规划与实习就业工作。指导学生提升就业创业能力,制定职业发展规划,做好班级实习指导工作,了解学生实习情况,做好实习跟踪与就业指导工作。

(七)引导和指导学生参与学术讲座、技能竞赛、创新创业项目、发明专利申报等,开拓学生专业视野,增强专业兴趣,培养学生创新意识和科学精神。

(八)经常与辅导员沟通,配合辅导员进行学生干部培养、班级建设、评优评先等工作。

(九)完成系(部)交办的其他任务。

第四章  管理与考核

第八条  班导师日常管理工作由系(部)负责。各系(部)要建立班导师工作档案,详细记载班导师工作情况。

第九条  班导师的考核

(一)班导师的考核每年进行一次,由学生评价、个人自评和系(部)评价三部分组成,由系(部)按照《9822金莎金沙网址大全班导师工作评估考核表》(附件)组织完成。

(二)优秀班导师由系(部)推荐、教务处审核、分管院领导审批、签批后颁发荣誉证书,占比不超过10%。

(三)考核为优秀的班导师,减免15%的基准工作量;考核为称职的班导师,减免10%的基准工作量;考核为基本称职的班导师,减免5%的基准工作量;考核不称职的班导师,不减免工作量,当年度不能晋升职称,并予以撤换。实际工作量超过基准工作量的不予减免。

(四)班导师在任职期间,若出现工作严重失职或造成重大过失的情况,则按不称职评定,并按相关规定处理。

(五)专任教师在专业技术职务晋升和岗位聘任时,任期内必须具备班导师工作经历,且每年考核结果为基本称职及以上。

(六)班导师考核结果将作为教师年度工作考核的依据之一。

第五章  附则

第十条  本办法经院长办公会通过后,从2019级学生开始执行,由教务(科研)处负责解释。

 

9822金莎金沙网址大全班导师工作评估考核表

项目

优秀

称职

基本称职

不称职

工作

态度

50分

10分

熟悉教学管理和学生管理制度,能对学生的学习过程提出有益的建议和正确的指导(9—10分)

熟悉教学管理和学生管理制度,能给学生的学习过程提出建议并给予正确的指导(7—8分)

基本熟悉教学管理和学生管理制度,能给学生的学习过程给予指导(4—6分)

不熟悉教学管理和学生管理制度,不能给学生的学习过程给予指导(1—3分)

10分

每周深入班级3次以上,任职一年熟知90%以上的学生(9—10分)

每周深入班级1-3次,任职一年熟知70%—90%的学生(7—8分)

每周深入班级1次,任职一年熟知50%—70%的学生(4—6分)

不能深入学生班级,任职一年后只熟知50%的学生(1—3分)

10分

经常与任课教师联系,平均每门课程每学期联系3次以上(含3次)(9—10分)

经常与任课教师联系,平均每门课程每学期联系2次(7—8分)

能与任课教师联系,平均每门课程每学期联系1次(4—6分)

很少与任课教师联系,平均每门课程每学期联系不到1次(1—3分)

10分

每月至少参与班级社会实践活动1次(9—10分)

每季度至少参与班级社会实践活动2次(7—8分)

每学期至少参与班级社会实践活动2次(4—6分)

每学期不参与班级实践活动(1—3分)

10分

每月至少召开班级大会1次,个别指导学生6次,考试前组织主题班会(9—10分)

每季度至少召开班级大会1次,个别指导学生6次,考前组织主题班会(7—8分)

每学期至少召开班级大会2次,个别指导学生6次(4—6分)

每学期召开班级大会,个别指导学生6次以下(1—3分)

工作实绩50分

10分

为人师表,每学期有班导师工作计划、工作总结,工作记录翔实丰富(9—10分)

为人师表,每学期有工作计划、工作总结和工作记录(7—8分)

为人师表,每学期有工作计划和工作总结(4—6分)

做不到为人师表,存在严重失职或造成重大过失(1—3分)

10分

班风优良,本班学生积极要求上进,自觉遵守各项规章制度(9—10分)

班风较好,大部分学生积极要求上进,自觉遵守各项规章制度(7—8分)

班风一般,本班偶有学生违纪受处分(4—6分)

班风差,本班学生违纪受处分现象严重(1—3分)

10分

学生到课率90%以上,课堂纪律好,班级期末考试平均成绩超过80分,考试无作弊现象(9—10分)

学生到课率90%以上,课堂纪律较好,班级期末考试平均成绩在70-79分之间,考试无作弊现象(7—8分)

学生到课率90%以上,课堂纪律一般,班级期末考试平均成绩在60-69分之间,作弊学生1-2人次(4—6分)

学生到课率低于90%,课堂纪律较差,班级期末考试平均成绩低于60分,作弊学生超过2人次(1—3分)

10分

每学期根据学生情况进行学情分析,班级不及格率在5%以下,学业预警率在1%以下(9-10分)

每学期根据学生情况进行学情分析,班级不及格率在5%-10%,学业预警率在1%-5%(7-8分)

班级不及格率在10%-20%,学业预警率在5%-10%(4-6分)

班级不及格率超过20%,学业预警率超过10%(1-3分)

10分

非常清楚班级学生在技能比赛获奖、考证通过、专升本、实习指导、创新创业项目、就业去向等方面的情况,至少在1个方面获得国家或省级荣誉,为校争光(9-10分)

非常清楚班级学生在技能比赛获奖、考证通过、专升本、实习指导、创新创业项目、就业去向等方面的情况,在1个方面获得省级荣誉,为校争光。(7-8分)

清楚班级学生在技能比赛获奖、考证通过、专升本、实习指导、创新创业项目、就业去向等方面的情况(4-6分)

不清楚班级学生在技能比赛获奖、考证通过、专升本、实习指导、创新创业项目、就业去向等方面的情况(1-3分)

合计

100分

90-100分

70-80分

40-60分

10-30分